博爱县特殊教育学校
给予孩子更多关爱
打造人格平等的特殊教育
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学校简介
博爱县特殊教育学校成立于年，年9月搬迁至鸿昌路中段南侧，学校占地㎡，综合楼建筑面积㎡，办学条件各项指标均高于省定标准。现有学生44人，教师14人。“十三五”期间，全面贯彻《国家教育事业发展“十三五”规划》、落实《第二期特殊教育提升计划（-年）》，按照上级要求，在县教育体育局的正确领导下，在推进教育公平，实施特殊教育方面取得了明显成效。
学校建设
“十三五”期间，投资37.5万元，增设了部分康复训练设备，建设了用于培智学生教学的多功能教室，包括感统训练教室、蒙台梭利教室、模拟银行、模拟超市等，通过训练开发学生大脑、培养性格、激发内在潜能，同时对已经出现失调行为的学生进行矫正，帮助学生身心和谐发展。
感统教室
模拟超市
模拟银行
美工室
“十三五”期间，累计投资6万余元进行了校园美化、绿化、净化，校园内绿草成毯、翠竹成林，窗明几净、亮洁如新；投资近万元进行了校园文化建设，彰显出具备深厚特教特色的校园文化氛围，给学生提供了一个温馨的学习生活环境。
办学理念
特教学生是比较特殊的人群，需要给予更多的关心和爱护。博爱县特殊教育学校的办学理念是：以人为本，以爱为源，生存教育，特色育人。
大部分学生家庭比较困难，保障他们的生活是头等大事，学校每天为学生提供一个鸡蛋、一袋牛奶，让他们吃饱、吃好，增加营养，提升身体素质。
学校努力为学生创造有爱、有情、有尊严的学习环境，让他们能够像正常人一样学习、生活，享受到公平的教育，学习一定的文化知识，具备一定的劳动能力，减轻家长和社会的负担。
学校管理
学校狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，逐步建成了一支热爱集体、关爱学生、甘于奉献、对学生负责的教师队伍。狠抓学生安全管理，通过强化管理、责任到人、重点防范，确保学生安全。
教学工作
学校重视教研活动，引导教师学习新理念和新做法，定期研讨交流。教师们采取直观法、情景教学、分层指导、教康融合等方法，全面提升课堂教学水平。
对学生实行“一人一策”，针对学生不同特点，制定不同的方案。不放弃每一名学生，用爱心去呼唤学生的心灵，用灵魂去塑造灵魂。针对多重残疾的学生，老师们进一步加强家校沟通，适时心理疏导，强化言语训练、感统训练、个别化康复训练，做到思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行。
展望“十四五”
“十四五”期间，努力提升学校的办学水平，逐步达到市级先进水平。进一步促进医教结合，康复训练，建立多部门合作机制；推进差异教学和个别化教学，提高教育教学的针对性；强化生活适应、劳动技能教学，重视学生发展，培养学生逐步适应社会的能力。
学校继续秉持“给予学生更多关爱”的办学思路，创造良好的育人环境，让每个残疾孩子都能享受优质教育资源，保障每名残疾孩子受教育的权利，打造人格平等，确保教育公平，办人民满意的教育，为特殊儿童提供更加优质的教育服务。
稿件
特殊教育学校
编辑
玲姐
教育使命
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