“几树半天红似染，居人云是木棉花。“二月的西溪校园，春寒料峭，乍暖还寒，眼前的大红罗衣占尽风情，孩子们的欢声笑语穿过树梢，让沉寂了一个寒假的校园焕发出勃勃生机。
小涵
小轩，你的寒假作业完成了吗？
小涵，你忘啦？现在不叫寒假作业，而是“寒假生活超市”了。
小轩
一
探秘与了解
01
什么是“寒假生活超市”？
“寒假生活超市”依据集团龙头学校东莞松山湖中心小学全人课程体系，以“超市货品”为呈现形式、课程为实施内容进行设计，选用任务式、项目式、问题式、清单式四种样式，精心打造成寒假生活超市的必选、自选的两种“商品”（即两种作业类别）。
必选“商品”主要包括阅读、写字、锻炼等项目。自选“商品”主要包括学科知识与实践活动相结合的任务清单，如小制作、寒假纪实、年味特产、社会小调查等。所有作业均以学生自身的兴趣爱好为出发点，自愿选择的原则，以PPT、手抄报、美篇、视频、绘本等形式呈现。
02
多样的设计，让知识走进生活
必选商品
1.每天坚持30分钟安静、持续的阅读。
2.每天坚持运动半小时。（跳绳、跑步、打球等等）
3.每天坚持15分钟的练字。
4.每天坚持练习吹葫芦丝。
自选商品
一、二年级：拜年篇
拜年是人们向长辈、亲人、朋友辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式，请精心录制拜年的视频、照片发在班群或者朋友圈。
三、四年级：庆年篇
春节是喜庆祥和的传统节日，请用搜集的红包亲手制作一个灯笼，附加一条谜语，并带来学校展示。
五、六年级：寻年篇
用图文并茂的形式介绍家乡的一种“年味特产”，可做成PPT、VCR、美篇、绘本、手抄报、习作。（任选其中一种）
我们学校的寒假清单设计兼顾任务的多样性、趣味性、弹性化和驱动力，为学生提供自主选择的空间。源于学校全人课程的架构，与课程相关联；贴合孩子的心智特点，与生活相关联。并且需要家长的亲子协同，辅助孩子一起完成“寒假生活超市”任务，让孩子感受到父母的引领和陪伴，对个人的成长有着非同凡响的重要意义，促进孩子深度学习的能力。
二
展示与分享
01
实践探索出真知
“大红灯笼高高挂，趣味灯谜快快猜。”
星河地带（班）朱华杰同学奇思妙想，用红包、珠子、紫色花瓣、中国结，制作成一个与众不同的红灯笼，令人惊艳。
玉兰阁（班）肖欣语同学制作的灯谜有趣极了，一下子吸引很多老师和同学。
匠心独运，精彩无限
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除此之外，老师还把同学们亲手制作的灯笼装扮教室、走廊，到处洋溢着喜气洋洋的春节气氛。
美化班级
图为莞香小筑（班）班主任钟健贞老师和辅导员李定宇老师认真装饰教室，黎忠铭同学的灯笼制作精美，为教室增添许多美丽。
美化班级
缤纷葵园（班）、茶花斋（班）教室内温馨整洁，体现了孩子们的精心制作，老师的用心布置。
每一个灯笼都展示出孩子们在实践中探索出来的学习能力，他们通过收集各种颜色、不同款式的红包，自己思考与制作，不懂之处请教家长，从不会到学会，将这些别具一格的灯笼完美地呈现出来，这样的经历让孩子们获得在课堂学不到的知识，使他们的课堂延伸在生活中，在动手操作的过程里得以锻炼和提高。
02
手抄报里显智慧
寒假结束，同学们的作品五彩缤纷。你瞧！
兰香幽谷（班）马家琪同学图文并茂地向我们介绍了家乡—潮汕年味特产，令人神往。
苹果乐园（班）郑铭宇同学的“年俗趣说”，让我们了解过年的风俗趣事。
年
同学们在寒假中充分去了解本地或者家乡的民俗风情、年味特产，创作的手抄报从布局谋篇、选择内容到绘制图片，跨学科的隐性联动也应运而生。对学生来说，不仅仅是对作业形式的创新与开拓，更是对既往知识的联动与运用。
绘本大比拼
学生通过绘本制作学会了排版、装帧等技巧，提高了资料收集、撰写、绘画等能力。图为兰香幽谷（班）周诗琪同学用动漫的形式介绍十二生肖的故事，排版漂亮、画技精湛。
逐梦园（班）刘煜漫同学的绘本从家乡的历史、面积、风俗、美食、潮剧、为我们揭开了广东揭阳的神秘面纱。
六年级蒙菲菲和李钰莹同学的绘本故事也各具特色。
03
葫芦丝伴成长
葫芦丝既作为我校音乐“1+X”教学普及乐器，又是拓展型课程一门兴趣爱好中社团之一，学习葫芦丝提高了学生的音乐技能，帮助学生更好地理解音乐及相关文化。
“台上一分钟，台下十年功”。二年级的程世鹏、余益臣、樊宇三位同学，从音乐课堂学到的技能运用到课外，在家里坚持不懈地练习，在各级比赛中脱颖而出。
04
分享会话创意
分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了别人的快乐。
各班级同学纷纷走上讲台，把"寒假生活超市"的丰富成果分享给更多的人，带去更多的快乐。
一年级
班袁鸿辰
班杨梦琪
班李晨曦
班黄静雯
一年级的小朋友，年龄虽小，志气高，他们已做好充分的准备，讲得流利大方，下面的小观众听得津津有味。
二至四年级
班朱珂涵
班尹钰富
班洪智成石希彤等
班陈禹熙
二至四年级的同学落落大方地分享寒假趣闻、游记，大家沉浸在欢乐之中。
五至六年级
班傅仁杰
班王乐薇
班郑佳辉
班尹博泽
五、六年级的同学技高一筹，把各地的民俗风情、所见所闻、所感所想做成了精美的PPT、美篇、视频，教室里不时地传来笑声和掌声。
05
ppt演示展风采
每一份作品的展出，是对孩子的肯定和鼓励，欣赏别人的作品，也是一种特别的学习过程。这里有思维的碰撞，有思想的交流，对每个孩子来说都是一种成长。
我集团学校“寒假生活超市”实施，改变了传统寒暑假纯书面作业的形式，创意无限，包罗万象，让学生在实践中体验，潜移默化地提升了学习能力。这样的学习形式，使他们从课堂中走出去，在生活中实践，在实践中创新。我们坚信，在集团“全人课程”的引领下，西溪孩子们的潜能和个性定会绽放出更加夺目的光彩！
文稿：张吉庆
编辑：张吉庆
审稿：赵晓天廖志文
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